（二）是学校教育不当。

教育本来应该是一项阳光事业，学校是让我们每一个受教育者，在身心方面都能得到茁壮成长的地方。但在现行的考试制度下，有很多幼弱的灵魂被扭曲了。由此，教育应该是充满理性的，是使受教育者有一定的空间，也是我们远离犯罪的另一个途径。

一方面，很多学校还没有也很难实现从应试教育到素质教育的转变，在学校把学生划分成三六九等。从而造成“另类”学生，这类学生自尊心受到伤害，容易滑向犯罪。

另一方面，很多学校重智育、轻德育，重视知识培训、忽视思想品德教育，即重才不重德，使一些少德、无德学生走向犯罪的深渊。

（三）社会环境的污染。

随着我们国家经济上的开放和科学技术上的引进，西方一些腐朽的拜金主义、享乐主义等思想，也影响着我国的文化，少数青少年涉黄、涉赌、涉毒。2005年的下半年，恩施市崔坝镇发生一起强奸案，案犯年仅15岁，今年在咸丰县有发生一起强奸案，案犯年仅14岁，我们办案人员问他为什么这样做时，他回答坦率，“是看了黄碟子的”。

面对以上种种现象，我们不难看出最重要的是加强青少年科学文化知识的学习，加强自身道德修养，追求高层次人生目标，树立正确的荣辱观，使自己走上健康的人生发展道路。

四、防范侵害，排除危险，远离犯罪

（一）树立正确的人生观、价值观。

中国是一个发展中国家，党和政府十分注重青少年的培养与教育工作，同时，也为青少年的成长、创业建立了广泛的平台。你们正处于学知识、练本领的阶段，要树立服务社会、服务人民的观念，人的本质属性是她的社会性，认识社会，拒绝诱惑、人只有把自己融入社会，为社会创造财富，才能体现人生的价值，做一个高品格、高品质、高品位的人。锻造出自己的人格魅力。

（二）加强自身道德修养。

清末思想家曾国藩，大家都知道，他曾经是中国近代史上一位叱咤风云的人物，也一个十分有争议的人物，对他的评价有人称他是“圣相”，因为他在倡导洋务上为中国的进步做出了积极的贡献；有人称他是“罪臣”，因为他招兵买马，编练湘军，镇压太平天国革命。但无论是“圣相”还是罪臣”，他在教育子女方面做出了令人称道的业绩，提出了很多有价值的家训：他教育子女--立身要高，自律自制；修身养性，求仁思诚；以身为度，以己量人；他说人要勤劳“劳则善心生、佚则淫心生”，他要求子女以“习勤劳为第一义。”二要节俭，他要求儿孙“莫着华丽衣服”、“莫多用仆婢雇工”，生活过于安逸，必陷于奢侈，最后就会出问题。三要谦虚谨慎，他认为骄傲是无恶不作的开始，谦谨是“去万恶”、“臻万善”的重要品德。他的这些思想到今天仍然值得同学们借鉴。宋朝儒家司马光说道，“众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美”，这样一种高尚的境界，要靠自己去打造。同时，同学们要远离黄、毒、赌，一旦染上黄、毒、赌，离犯罪就不远了。

（三）学习法律知识，注重正当的沟通交流

同学们在学校学习，都具有了一定的文化基础知识，不能没有一定的法律知识，国家对法律的颁布，采取的是推定制定，即国家法律一经颁布，就推定你知道，一旦触犯，就将受到法律的惩罚，任何个人都不能以不知晓某法律而逃避制裁，比如同学们都喜欢玩电脑，但你知道怎么玩是触犯刑律的吗？《刑法》就规定有两个罪名，一个是“非法侵入计算机系统罪”，一个是“破坏计算机信息系统罪”。

另外，要加强同学之间，特别是和老师之间的交流沟通，同学们有什么怨气，有什么不能释怀的事情，有难以排解的心结，要尽量和好友、和同学交流，向老师求助，通过这种方式，怨气得到释怀，心结得以解开，问题就排除了，这里心理健康问题，去年发生在恩施市一中的杨某故意杀人案，我看过他案发后写下的信，也看过他的诗，如果杨某当时能够和同学们进行坦率的交流，